INTRODUCCIÓN

Como se ha indicado anteriormente, un primer objetivo de este webquest es proporcionar herramientas que permitan describir (especificar) de forma normalizada y, a ser posible, cómoda el funcionamiento de un sistema secuencial. Por este motivo se trabajará a nivel funcional.


CONTADOR 74193 (LS193/HC193)

La Figura 8-1 , muestra un contador ascendente/descendente preiniciable 74193 , indicando: (a) Símbolo lógico, (b) descripción entrada/salida y (c) tabla de selección de modos.

La Figura 8-1 , muestra el símbolo lógico y la descripción de entrada y salida del contador 74193 . E ste contador puede describirse com o un contador ascendente/ descendente preiniciable MOD -16 con conteo síncrono, preiniciación asíncrona y reiniciación maestra asíncrona.

TAREA

Una vez leídos los temas en el blog, el alumno comprobará en el laboratorio un circuito contador binario de 4 y 8 bits. Diseñará un contador de seis décadas (0-60), utilizando dos contadores 74LS193, dos exhibidores(display) y dos decodificadores BCD de siete segmentos 74LS47, basándose en el diseño del Circuito topológico 3 y su diagrama esquemático .

PROCESO

Para el desarrollo de esta actividad tener en cuenta las siguientes instrucciones:

Formaran grupos de trabajo, estos grupos de trabajo deben tener máximo tres integrantes.
Cada estudiante debe asumir un rol y debe especificar el rol que asumió en el desarrollo del trabajo.
Al construir el diseño deben resolver las siguientes preguntas:

¿Q ué sucede al au m entar la resistencia en el preset?

¿Qué sucede al disminuir la resistencia en el preset?

¿Cuál es la cantidad máxima que aparece en los exhibidores (displa y)?

¿Qué utilidad tienen las entradas preiniciables?

¿Qué utilidades le puedes dar a este contador? M enciona tres de ellas.

Deben entregar un informe que contenga la respuesta de las diferentes preguntas, el diseño esquemático y topológico del circuito, resultados de la simulación del laboratorio; además deben incluir introducción, objetivo y conclusiones de la practica realizada.

RECURSOS

Para el desarrollo de las practicas debe primero hacer los siguentes montajes los cuales le facilitaran la realización del diseño:

Circuito topológico 1 . Contador binario de 0 a 15.

Circuito topológico 2 . Contador binario de 0 a 255

Observar el conteo binario ascendente en los ocho LED.
Realizar las conexiones necesarias para que el conteo binario sea descendente (de 2 5 5 a 0 ).

Diagrama topológico 3. Circuito que cuenta de 0 a 99 .

Con el desarmador modificar la resistencia del p reset y al mism o tiempo observar los exhibidores (display). Como las salidas Q0 Q1 Q2 Q3 , realizan su conteo binario de 0 a 1 5 y para un conteo decimal nada más se necesita de 0 a 9 ; entonces se le adapta una compuerta Y (AND) de 4 entradas al contador de tal forma que cuando se encuentre el conteo en 10b (1010) se ajusta la conexión con dos inversores para poder activar la compuerta Y y su salida se utiliza para activar a MR (reiniciación maestra) para llevar al contador a 0000 obteniendo un ciclo en el contador de 0 a 9.

Esta misma salida invertida incrementará el contador de las decenas (contador 2 ). Usando el 74LS192 el diseño se hubiera facilitado mucho. De esta mism a manera se obtiene el ciclo de 0 a 9 para las decenas, lo cual se observa en El diagrama esquemático siguiente.

visitar la siguiente pagina
http://es.wikipedia.org/wiki/Circuito_integrado_555

EVALUACION

la practica tiene un valor de 5.0

CONCLUSION

Con el desarrollo de este laboratorio se trato de explicar lo más simplemente posible todas las aplicaciones de los contadores, donde se puede saber como son los números MOD donde se designa la cantidad de flip- flops que se deben utilizar. También la forma de onda se disminuye a la mitad de la frecuencia de entrada en cada salida del flip- flop.